Takagi CTT. A trajetória da formação do professor de sociologia do ensino médio a partir do estudo da disciplina didática. Rev. Bras. Soc. [Internet]. 15º de junho de 2014 [citado 12º de abril de 2025];2(3):181-208. Disponível em: https://rbs.gd.etc.br/index.php/rbs/article/view/95